4月10日下午，助學(xué)中心在團(tuán)委會(huì)議室組織召開了經(jīng)濟(jì)困難生座談會(huì)。參加此次座談會(huì)的有學(xué)生處王明華副處長(zhǎng)、學(xué)生處副處長(zhǎng)兼助學(xué)中心主任張立林老師、助學(xué)中心馬瑞時(shí)副主任、助學(xué)中心李忠慶老師，以及來自各學(xué)院的經(jīng)濟(jì)困難生代表10余人等。座談會(huì)由馬老師主持。
    座談會(huì)在輕松、和諧的氣氛中進(jìn)行。參加座談會(huì)的同學(xué)大都參加過勤工助學(xué)活動(dòng)，申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款或者校內(nèi)貸款，有的同學(xué)還榮獲了不同類別的社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金。在與會(huì)老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極為我校的助學(xué)工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。會(huì)上同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)際談了自己對(duì)貧困生身份的認(rèn)識(shí)，參加勤工助學(xué)活動(dòng)的體會(huì)和感想，以及對(duì)學(xué)校助學(xué)工作的意見和建議。同學(xué)們普遍贊同我校現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)困難生資助（獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)、減）體系，認(rèn)為其覆蓋面廣，資助力度較大，能夠基本上保證經(jīng)濟(jì)困難生順利完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。同學(xué)們對(duì)于自己的貧困生身份能夠持有正確態(tài)度，既不逃避現(xiàn)實(shí)，也不怨天尤人，而是積極利用學(xué)校的“多元化”資助體系，通過自身的努力尋求解決困難的途徑。諸如，通過國(guó)家助學(xué)貸款解決學(xué)費(fèi)問題；通過參加勤工助學(xué)解決基本生活經(jīng)濟(jì)來源問題等。同學(xué)們對(duì)于勤工助學(xué)的感想和體會(huì)頗多，通過勤工助學(xué)結(jié)識(shí)了很多處境相似朋友；培養(yǎng)了樂觀向上的生活態(tài)度、健康的心態(tài)和健全的人格；增強(qiáng)了人際交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力等。同時(shí)，大家也提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議：如要針對(duì)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，制定專門的規(guī)章制度和操作流程；部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想上出現(xiàn)了“等、靠、要”等不良傾向，需要加以合理的引導(dǎo)，使其樹立自立自強(qiáng)的人生態(tài)度；入學(xué)伊始，在大一新生中加大我校經(jīng)濟(jì)困難生資助政策、資助體系和操作流程的宣傳力度，使大家能夠充分利用學(xué)校的助學(xué)資源完成學(xué)業(yè)；建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生互助協(xié)會(huì)，通過開展活動(dòng)促進(jìn)困難生之間交流；加大我校助學(xué)工作的對(duì)外宣傳力度，擴(kuò)大在社會(huì)上的影響等。
    會(huì)上，王明華副處長(zhǎng)充分肯定了我校助學(xué)工作取得成績(jī)，他認(rèn)為需要加強(qiáng)困難生之間的朋輩輔導(dǎo)，而且主張擬將助學(xué)作為學(xué)校一項(xiàng)特色工作在本科教學(xué)工作水平評(píng)估推出。張立林副處長(zhǎng)在聽取同學(xué)們的想法的過程中，不時(shí)加以引導(dǎo)，使同學(xué)們丟掉拘謹(jǐn)，暢所欲言，同時(shí)對(duì)于豐富助學(xué)工作的內(nèi)涵提出了自己的觀點(diǎn)，即由單純的經(jīng)濟(jì)資助向全面培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。馬老師在主持座談會(huì)的同時(shí)，不時(shí)地回答同學(xué)的困惑和問題，使同學(xué)們對(duì)于助學(xué)工作有了更加充分的了解和認(rèn)識(shí)。
    會(huì)后，助學(xué)中心將認(rèn)真研究同學(xué)們所提出的寶貴意見和建議，改進(jìn)和完善我校的助學(xué)工作，為確保我校今年以優(yōu)秀成績(jī)通過本科教學(xué)工作水平評(píng)估貢獻(xiàn)力量。