每年高考和高校錄取階段，有關少數(shù)民族加分政策的爭論就會出現(xiàn)。今年稍早有消息稱國家計劃取消針對少數(shù)民族的加分政策。對此，教育部民族教育司司長毛力提表示，“最終的目標肯定是不加分，但取消高考加分還沒有明確的時間表。” 畢竟，取消高考加分需要教育的均衡發(fā)展。加分政策是一個階段和特殊時期的政策，因為我國教育還存在發(fā)達地區(qū)和民族地區(qū)的巨大差距。

據(jù)中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，教育部昨天舉行發(fā)布會，介紹了《國務院關于加快發(fā)展民族教育決定》的有關情況?！稕Q定》指出，要保留并完善少數(shù)民族考生高考加分政策，優(yōu)化民族地區(qū)高等教育布局和結構。

教育部民族教育司司長毛力提介紹，近年來民族教育事業(yè)快速發(fā)展，但與此同時，民族教育也存在一些短板：如教育信息化在民族地區(qū)還不普及；一些地區(qū)辦學條件相對落后；教育結構不盡合理等。

《決定》提出：到2020年,民族地區(qū)教育整體發(fā)展水平及主要指標接近或達到全國平均水平，未來將保留并進一步完善邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生高考加分優(yōu)惠政策，逐步探索建立基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合評價的公平、多元的錄取機制。

毛力提：民族地區(qū)由于它的差別，教育條件、歷史、自然等原因，高考的加分政策還是繼續(xù)要執(zhí)行。

此外，《決定》指出，要優(yōu)化高等教育布局和結構，引導一批民族地區(qū)普通本科高校和民族院校向應用技術型高校轉型。

毛力提：今后民族地區(qū)高等院校的專業(yè)結構要轉向理工、醫(yī)學等方面。這也是根據(jù)民族地區(qū)實際產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。