寧夏回族自治區(qū)黨委作出在全區(qū)開展深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略大學習活動的部署后，全區(qū)各廳局、市縣和各單位、部門聞“令”而動，結合實際制定活動方案，以各種形式組織開展學習討論。從這段活動開展的情況看，絕大多數(shù)市縣、部門單位對學習很重視，效果不錯。但實事求是地說，學習的效果是不平衡的。個別地方、個別單位，將學習停留在表面，一知半解，淺嘗輒止，沒有深度；或者以干代學，或以會議落實會議，以文件落實文件，等等。

　　事有所成，必是學有所成。改革開放以來，我們經歷了多次思想大解放、大學習、大討論活動，每一次大學習活動都解決了經濟社會發(fā)展中的重大問題，促使社會生產力得到解放和發(fā)展。深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略大學習活動，要把學習貫徹于大學習活動的全過程，結合本地本部門本單位的工作實際，結合干部群眾的思想實際，進一步創(chuàng)新學習形式、拓展學習載體、豐富學習內容。要組織廣大干部群眾，進一步深入學習黨中央關于深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的一系列決策部署和政策措施，深入學習胡錦濤總書記來寧視察時的重要講話和在深圳經濟特區(qū)建立30周年慶祝大會上的重要講話，深入學習吳邦國、周永康同志來寧視察時的重要講話，真正在學習上下功夫、見成效，促進思想大解放、觀念大更新。要緊緊抓住解放思想這個關鍵，切實打破在思想觀念方面阻礙科學發(fā)展、跨越式發(fā)展的束縛，深入總結我們在改革開放30年來和實施西部大開發(fā)10年來取得的成功經驗，深入分析當前面臨的新形勢、新機遇和新挑戰(zhàn)，深入查找各項工作中存在的不足和差距，為我區(qū)深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、推進跨越式發(fā)展奠定堅實的思想基礎。

　　創(chuàng)新載體集中學。創(chuàng)新學習載體，目的是增強廣大黨員干部學習的熱情和興趣，對大學習活動更加積極、更加主動、更加自覺。各地各部門要不拘泥于形式，要充分運用傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的方法和載體進行學習研究，利用互聯(lián)網、熱線電話、報紙、電視、廣播、手機短信等建立互動平臺，收集聽取群眾意見建議；要及時把收集到的社會各界、各個層面干部群眾反映的意見建議、問題梳理分類，實實在在地加以解決。

　　聯(lián)系實際重點學。各地各部門要緊密聯(lián)系各自發(fā)展實際，緊密聯(lián)系民生實際，深化學習內容，找準學習方向。要使活動開展有特色。結合實際，關鍵要調查研究，摸清情況。不調查研究，“兩眼一抹黑”，不明了實情，聯(lián)系實際就是一句空話。要通過深入的調查研究，摸清本地本部門本單位在思想觀念、體制機制、工作思路、辦法措施等方面存在的突出問題，弄清楚這些問題產生的根源，要通過采取措施去解決這些問題。這樣，大學習活動才是有的放矢，增強針對性和實效性。

　　破解難題深入學。破解難題是大學習活動的目的和落腳點，也是考量學習效果的重要標準。破解難題首先要找準問題。問題找得準不準，直接關系到解決問題的成效，進而關系到整個大學習活動的成效。查找問題的過程，就是深入學習的過程，是摸清實際情況的過程。各級各部門各單位要通過深入學習，把握我區(qū)區(qū)情，了解本地區(qū)、本部門、本單位的實際情況和存在的主要問題，并圍繞解決存在的主要問題開展集中大學習，通過廣泛討論認真查找差距和不足，進行分析梳理，形成決策意見，為下一階段總結提高做好準備。