敘利亞、約旦、埃及、也門(mén)、阿聯(lián)酋等著名阿拉伯大學(xué)招收外籍留學(xué)生的手續(xù)一般都很簡(jiǎn)便。校方要求，只要具有高中學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)和健康狀況良好，均具有入學(xué)條件。

        阿拉伯國(guó)家是指以阿拉伯民族為主、居民大多數(shù)信奉伊斯蘭教、講阿拉伯語(yǔ)，并且加入了阿拉伯國(guó)家聯(lián)盟的國(guó)家。阿拉伯國(guó)家，又稱阿拉伯世界，總面積約1400萬(wàn)平方公里，占地球陸地面積的十分之一，比歐洲大陸的面積還要大。從大西洋沿岸到阿曼灣，全長(zhǎng)7000公里，是地球圓周長(zhǎng)的六分之一。

        根據(jù)阿拉伯聯(lián)盟統(tǒng)計(jì)，阿拉伯國(guó)家現(xiàn)有22個(gè)國(guó)家，分布在亞洲的西南部和非洲的東北部，其中包括海灣地區(qū)。位于亞洲的國(guó)家有12個(gè)，他們是：伊拉克、敘利亞、黎巴嫩、巴勒斯坦、約旦、也門(mén)、沙特、科威特、巴林、卡塔爾、阿聯(lián)酋和阿曼；在非洲的有10個(gè)國(guó)家，他們是：埃及、蘇丹、利比亞、突尼斯、阿爾及利亞、摩洛哥、毛里塔尼亞、索馬里、吉布提和科摩羅。

        阿拉伯語(yǔ)是阿拉伯國(guó)家的官方語(yǔ)言，阿拉伯國(guó)家中通用英語(yǔ)。阿拉伯語(yǔ)可分為正規(guī)語(yǔ)和方言，正規(guī)語(yǔ)在阿拉伯各國(guó)都通用，方言是各阿拉伯國(guó)家當(dāng)?shù)亓餍械恼Z(yǔ)言，兩者差別很大。

        阿拉伯國(guó)家先后同中國(guó)建立了大使級(jí)的外交關(guān)系，根據(jù)使館級(jí)別的大小，有的設(shè)立了教育處或文化處，除了負(fù)有照料管理本國(guó)留學(xué)生的管理工作和幫助解決中阿留學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題責(zé)任之外，一項(xiàng)重要的日常任務(wù)就是為本國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)開(kāi)辟市場(chǎng)，并有責(zé)任代表國(guó)家維護(hù)留學(xué)生們?cè)趪?guó)外的正當(dāng)權(quán)益。

        在科技、學(xué)術(shù)方面，中國(guó)與阿拉伯各國(guó)間在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化、教育、體育、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的交流，日益頻繁，互惠互利合作、中阿公派及自費(fèi)留學(xué)人員的數(shù)量年年遞增。

        據(jù)阿拉伯國(guó)家教科文組織統(tǒng)計(jì)，目前，在阿拉伯國(guó)家大學(xué)里留學(xué)的中國(guó)公費(fèi)生和自費(fèi)生人數(shù)大約在300人左右。主要集中在埃及開(kāi)羅大學(xué)，敘利亞大馬士革大學(xué)、阿勒頗大學(xué)、拉塔基亞大學(xué)、十月大學(xué)、復(fù)興大學(xué)，約旦安曼大學(xué)、也門(mén)薩那大學(xué)、阿曼卡布斯蘇丹大學(xué)，利比亞加尤尼斯大學(xué)，蘇丹喀土穆大學(xué)，突尼斯布爾吉巴語(yǔ)言學(xué)院，阿聯(lián)酋艾因大學(xué)和戰(zhàn)前的伊拉克巴格達(dá)大學(xué)。其中，受中國(guó)留學(xué)生喜愛(ài)的阿拉伯國(guó)家大學(xué)中，以非洲的埃及開(kāi)羅大學(xué)和亞洲的敘利亞大馬士革大學(xué)中國(guó)留學(xué)生的入學(xué)率最高。

        從中國(guó)留學(xué)生赴上述這些阿拉伯國(guó)家著名大學(xué)的入學(xué)流向可以看出，阿拉伯國(guó)家大學(xué)吸引中國(guó)留學(xué)生的主要原因，是這些阿拉伯國(guó)家大學(xué)近年來(lái)高等教育的規(guī)模建設(shè)成績(jī)斐然，在上世紀(jì)90年代達(dá)到頂峰。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，阿拉伯國(guó)家高等教育的多樣化模式、研究生教育的發(fā)展以及私立高校的興起，極大地促進(jìn)了阿拉伯高等教育的規(guī)模建設(shè)和系統(tǒng)復(fù)雜化。以政府的支持為根本前提，阿拉伯國(guó)家的高等教育規(guī)模建設(shè)受到以下三種因素的推動(dòng)：1、婦女入學(xué)比例增長(zhǎng)。2、高等教育多樣化。3、外國(guó)留學(xué)生數(shù)量激增，尤其是英、美籍學(xué)生，學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)的熱情高漲。阿拉伯國(guó)家在高等人才培養(yǎng)多層次與多樣化方面取得明顯進(jìn)步。

        當(dāng)前，阿拉伯國(guó)家高校的類(lèi)型按學(xué)歷教育層次可劃分為大學(xué)、高等學(xué)院和技術(shù)學(xué)院三類(lèi)。

        大學(xué)：由于近幾十年里阿拉伯大學(xué)數(shù)量的增長(zhǎng)較之其他類(lèi)型的高?？?，大學(xué)在高校結(jié)構(gòu)中的比重明顯上升。相比較而言，大學(xué)的學(xué)術(shù)水平較高，綜合性大學(xué)更強(qiáng)，覆蓋基礎(chǔ)科學(xué)、工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)，提供本科至博士層次的學(xué)歷教育，少數(shù)大學(xué)還提供?？平逃?。學(xué)院是大學(xué)基本的招生與行政單位，系是大學(xué)的基層教學(xué)單位。

        大學(xué)學(xué)院：辦學(xué)通常圍繞著一個(gè)特定學(xué)科，規(guī)模小，主要提供本科教育，這類(lèi)學(xué)科單一的學(xué)院絕大部分隸屬國(guó)家某些行政職能部門(mén)，公立性較強(qiáng)。由于這些學(xué)院重視計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程技術(shù)和商學(xué)，因而大學(xué)學(xué)院的基礎(chǔ)具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，亦是眾多外國(guó)留學(xué)人員積極報(bào)考的熱門(mén)專業(yè)。

        技術(shù)學(xué)院：90年代初，技術(shù)學(xué)院已在阿拉伯高校系統(tǒng)的規(guī)模中建立起自己的主體地位，學(xué)制為2至3年，提供實(shí)用性和職業(yè)性很強(qiáng)的中學(xué)以上的課程，屬于?？平逃懂牎Ｒ源藶橹笇?dǎo)，學(xué)校基礎(chǔ)課程分為商業(yè)、工程技術(shù)、通訊技術(shù)和健康護(hù)理四大類(lèi)。學(xué)生除學(xué)習(xí)相關(guān)課程外，還必須通過(guò)以知識(shí)貫通與應(yīng)用為核心標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)綜合測(cè)評(píng)，方能畢業(yè)。

        研究生教育：目前阿拉伯高等教育的學(xué)位體系有技術(shù)學(xué)院文憑、文理科學(xué)士學(xué)位、文理科碩士學(xué)位及哲學(xué)博士學(xué)位4個(gè)等級(jí)。

        從時(shí)間上來(lái)看，我國(guó)是從20世紀(jì)60年代初開(kāi)始向敘利亞派遣公費(fèi)留學(xué)生的，當(dāng)時(shí)派遣的留學(xué)生大多是在敘利亞首都大馬士革大學(xué)文學(xué)院學(xué)習(xí)，主修攻讀阿拉伯語(yǔ)言和文學(xué)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，因此成績(jī)也名列前茅。現(xiàn)年86歲高齡的大馬士革大學(xué)著名教授亞菲先生稱贊中國(guó)留學(xué)生是最勤奮、努力、聰明、好學(xué)的學(xué)生。他說(shuō)，至今有一件事讓他記憶猶新。上世紀(jì)60年代初，大馬士革大學(xué)考慮到外國(guó)留學(xué)生的生活條件和自己做飯困難，決定提高獎(jiǎng)學(xué)金。但是中國(guó)留學(xué)生向院方表示，希望把提高的錢(qián)用在多給中國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金名額上。短短的一句話，給老師和留學(xué)生留下難忘的印象。

        時(shí)隔40多年后的今天，按照我與敘教育部共同簽署的留學(xué)生互派工作協(xié)議規(guī)定，我國(guó)每年仍繼續(xù)向敘利亞派譴10名留學(xué)生，在大馬士革大學(xué)文學(xué)院就讀。據(jù)了解，中國(guó)留學(xué)生一般9月初到敘，次年7月中旬以前回國(guó)，學(xué)習(xí)時(shí)間為9個(gè)月。他們到敘后，都能自覺(jué)地抓緊時(shí)間選課，安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅按時(shí)聽(tīng)課，還經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，收集資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，走訪老師和同學(xué)。我國(guó)駐敘利亞使館文化處為他們創(chuàng)造了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)，如組織中國(guó)留學(xué)生參加使館在敘舉辦的各種展覽和文化周活動(dòng)。

        據(jù)敘利亞高教部統(tǒng)計(jì)，在自費(fèi)赴敘留學(xué)人員方面，自中國(guó)改革開(kāi)放后的1989年至今，與其他國(guó)家自費(fèi)赴敘留學(xué)人數(shù)和中國(guó)公派赴敘留學(xué)人數(shù)或公派或自費(fèi)赴非阿拉伯國(guó)家留學(xué)人數(shù)相比，目前中國(guó)自費(fèi)赴敘留學(xué)人數(shù)已占有相當(dāng)大的比重，出現(xiàn)了歷史上前所未有的新局面。據(jù)敘利亞教育部統(tǒng)計(jì)，自1989年起至今的13年間，已有100多名年齡不等、男性居多的中國(guó)自費(fèi)留學(xué)生到敘利亞學(xué)習(xí)，他們大多來(lái)自甘肅、內(nèi)蒙、陜西、云南、寧夏、新疆、河北、遼寧等省市、自治區(qū)。大部分中國(guó)留學(xué)生信奉伊斯蘭教，多集中在艾布努爾學(xué)院、法塔哈學(xué)院、語(yǔ)言學(xué)院、大馬士革大學(xué)語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)言和伊斯蘭教義。少部分留學(xué)生在大馬士革大學(xué)、拉塔基亞大學(xué)學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)言文學(xué)。這些中國(guó)自費(fèi)生主要是由先來(lái)敘留學(xué)的同學(xué)協(xié)助辦理來(lái)敘留學(xué)手續(xù)的，有些中國(guó)學(xué)生來(lái)敘前曾在中國(guó)各地開(kāi)辦的高等大專院校、伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院，接受過(guò)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)。

        據(jù)了解，敘利亞、約旦、埃及、也門(mén)、阿聯(lián)酋等著名阿拉伯國(guó)家大學(xué)對(duì)外招收外籍留學(xué)生的手續(xù)一般都很簡(jiǎn)便，校方要求，入學(xué)只要具有高中學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)、健康良好，均具備入學(xué)條件。已經(jīng)赴敘就讀的這些中國(guó)自費(fèi)留學(xué)生的入學(xué)手續(xù)辦理的都比較簡(jiǎn)單，一般主要是由先到敘學(xué)習(xí)的同學(xué)協(xié)助辦理赴敘各大學(xué)留學(xué)入學(xué)手續(xù)的。此外沒(méi)有熟人和關(guān)系的，也想赴敘留學(xué)的，可以采取徑直向敘利亞駐華使館文化處提出咨詢的辦法，由其代向敘有關(guān)高校取得聯(lián)系。