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小學(xué)生用手機(jī)成普遍現(xiàn)象 多數(shù)老師認(rèn)為沒必要

來源:重慶晚報(bào) 時(shí)間:2008-11-17 點(diǎn)擊: 我來說兩句

  “小學(xué)生有沒有必要配手機(jī)?會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)?”這段時(shí)間,家住渝中區(qū)人民支路的徐女士一直在思考這個(gè)問題。原因是,她讀小學(xué)三年級(jí)的兒子一直鬧著要買手機(jī),理由是班上不少同學(xué)都在用手機(jī),自己不能“落伍”。擔(dān)心兒子有了手機(jī)上課會(huì)分心,徐女士未答應(yīng)。

  小學(xué)校園里的“手機(jī)族”多不多?老師和家長對(duì)小學(xué)生用手機(jī)持何態(tài)度?記者近日走訪了市內(nèi)多家小學(xué),采訪了部分學(xué)生、家長和老師。

  現(xiàn)象:小學(xué)生用手機(jī)很普遍

  小學(xué)生有手機(jī)的現(xiàn)象普遍嗎?記者走訪了市內(nèi)巴蜀小學(xué)、人民小學(xué)、渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)二小、南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多家小學(xué),發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)生過著“有機(jī)”生活。巴蜀小學(xué)六年級(jí)的馮老師稱,班上有60%以上的學(xué)生有手機(jī);大渡口育才小學(xué)六年級(jí)的鄭老師介紹,班上40多名學(xué)生,用手機(jī)的有20多人。

  “有手機(jī)很方便?!卑褪裥W(xué)六年級(jí)的謝丹,二年級(jí)開始用小靈通,四年級(jí)時(shí)換成手機(jī)?!啊袡C(jī)’生活很方便,可以隨時(shí)跟父母或同學(xué)電話交流?!敝x丹說:“也有弊端,有的同學(xué)上課喜歡玩手機(jī)游戲,或者發(fā)無聊短信干擾其他同學(xué)?!?/P>

  學(xué)生“手機(jī)族”告訴記者,除了聯(lián)系家長,主要是同學(xué)之間打電話、發(fā)短信,有時(shí)也玩游戲。

  老師:多半認(rèn)為沒必要用手機(jī)

  記者隨機(jī)采訪了十余位小學(xué)老師,大多認(rèn)為小學(xué)生沒必要用手機(jī)?!靶W(xué)生自制力較差,有了手機(jī)上課容易分心?!卑褪裥W(xué)的馮老師介紹,去年班上不少學(xué)生上課玩手機(jī),她規(guī)定禁止帶手機(jī)到學(xué)校,竟遭到部分家長反對(duì),只得作罷。

  “小學(xué)生用手機(jī),容易形成孤僻的個(gè)性?!比嗣裥W(xué)李老師稱,有的學(xué)生課余時(shí)間玩手機(jī),很少與同學(xué)交流。同時(shí)還有老師認(rèn)為,小學(xué)生用手機(jī)往往話費(fèi)支出無節(jié)制,不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  也有老師表示有不同看法?!艾F(xiàn)在是科技化、信息化的社會(huì),應(yīng)該讓學(xué)生們從小享用科技帶來的方便?!庇逯袇^(qū)實(shí)驗(yàn)二小的王老師認(rèn)為,學(xué)生使用手機(jī)可加強(qiáng)老師與學(xué)生的互動(dòng)。

  家長:說好說壞各占一半

  “有了手機(jī),家長可隨時(shí)了解孩子動(dòng)向。”家長余紅兩年前給讀小學(xué)三年級(jí)的女兒配了手機(jī)。余紅認(rèn)為,女兒并未因此影響學(xué)習(xí),反而加強(qiáng)了母女間的交流,“有些話當(dāng)面不好講,女兒就發(fā)短信給我,逢年過節(jié)還會(huì)給我發(fā)祝福短信……”

  “小學(xué)電腦都普及了,手機(jī)怎么就不準(zhǔn)用?”家長黃達(dá)德認(rèn)為,手機(jī)作為當(dāng)今社會(huì)普遍的通訊工具,早該在小學(xué)普及,“難道要等到上高中、大學(xué)時(shí),學(xué)生還把手機(jī)當(dāng)成新鮮玩意兒?”

  不少持反對(duì)意見的家長,主要是擔(dān)心手機(jī)影響孩子學(xué)習(xí)。而話費(fèi)超支,也是部分家長反對(duì)的原因。市民汪女士前不久沒收了女兒的手機(jī),因?yàn)榕畠哼B續(xù)兩個(gè)月的話費(fèi)比她的還多。

  專家:多疏導(dǎo)不宜強(qiáng)“堵”

  市社會(huì)科學(xué)院一不愿透露姓名的專家稱,對(duì)于小學(xué)生使用手機(jī)的問題,宜“疏”不宜“堵”。他認(rèn)為,一味禁止小學(xué)生使用手機(jī),不能解決根本問題,反而會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的叛逆性。關(guān)鍵是老師和家長要對(duì)孩子正確引導(dǎo),讓他們明白學(xué)生配手機(jī)的真正用途,正確地使用手機(jī)。

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