真主在《古蘭經(jīng)》中啟示說﹕“我從云中降下定量的雨水﹐然后﹐我使它停留在地下 ---- 我對于使它干涸﹐是全能的 ---- 然后﹐我借它而為你們創(chuàng)造許多棗園和葡萄園﹐其中有許多水果都是你們的﹐你們得取而食之。 我又借它為你們創(chuàng)造一種樹﹐從西奈山發(fā)出﹐能生油汁和作料﹐供食者調(diào)味之用。”(23﹕18-20)

　　《古蘭經(jīng)》中有許多經(jīng)文都是關(guān)于大自然對人類生存的給養(yǎng)和滋潤﹐真主對物質(zhì)世界的奇妙造化﹐向人類提供飲食住行的各種需要﹐以及各種生活福利。 人們在花園中看到的百花齊放﹐山林中萬木扶疏﹐田地間莊稼旺盛﹐詩人吟唱春天萬象復蘇秋季果實累累﹐但很少思考造物主給人類的恩賜。 植物科學家們研究生物學和大自然的生態(tài)平衡﹐發(fā)現(xiàn)水份和氧氣在人類生存的空間循環(huán)﹐構(gòu)成了人類舒適的生活條件﹐但是他們回避不說這是真主造化的奇跡。 植物綠葉鮮花不是為了爭奇斗艷﹐結(jié)成的果實不是為了落地腐爛變成泥土﹐它們沒有思想﹑沒有動機和目的﹐而是真主借它們給人類提供的滋養(yǎng)和舒適的生活環(huán)境

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　　詩人對大自然的贊美﹐表現(xiàn)了人類思維的文采﹐但也是在欺騙自己和別人﹔科學家們研究植物營養(yǎng)學和環(huán)境學﹐編造進化論﹐轉(zhuǎn)移人類的正道思維﹐結(jié)論是“沒有造物主﹐一切生滅是自然”﹐把人們思路引入歧途。 詩人和科學家代表了人類社會的文明﹐他們的使命應當是深刻認識真主的造化和對人類的仁慈﹐啟迪人們思考﹐敬畏真主﹐而不是與真主對抗﹐制造邪惡思想﹐讓人們忘恩負義。 流行世界的新式教育﹐向無知的孩子們灌輸無神論思想和各種邪說理論﹐《古蘭經(jīng)》說﹕“信道者﹐為主道而戰(zhàn)﹔不信道者﹐為惡魔而戰(zhàn)。”(4﹕76)

　　學習伊斯蘭﹐端正我們的思路﹐重新思考一些根本的問題﹐認識大千世界一切都是真主的造化物﹐萬贊只歸于真主﹐例如一粒小小的種子。 人人都知道植物的種子是什么﹐種類很多﹐世上有多少種植物﹐就有多少種類的種子﹐都是其貌不揚的小顆粒﹐微小的種子肉眼難見﹐沒有任何生命運動的表現(xiàn)。 很少有人思考過﹐在一粒種子之中﹐包含了多少生命的秘密和信息﹐幾個不同的種子﹐外表似乎一樣﹐但在發(fā)芽之后生根成長后﹐顯示了各有不同的體貌﹐有嬌嫩的花草﹐有飽滿的谷穗﹐有參天的大樹。

　　在果園中﹐一捧不同的種子播撒在同一片土壤中﹐成出不同的瓜果﹐形狀與顏色不同﹐口味與性能大相徑庭﹐香甜苦辣酸﹐百味俱全。 植物根莖葉不同的部位對人體健康都有不同的療效﹐如性溫﹑味甘﹑滋陰﹑壯陽﹑補腎﹑潤肺﹑消食﹑利尿﹑化淤﹑解毒﹑舒筋﹑活血﹑止咳﹑明目﹑養(yǎng)容﹑減肥。 種子為什么有這么大的能耐? 從一個果殼內(nèi)發(fā)出各自相異的生長信息﹐樹干上下根莖葉花分工明細長成一個完美的生命機體﹐最后結(jié)成果實﹐孕育了無數(shù)原來樣子的種子﹐代代相傳﹐遺傳性格不變﹐幾十萬年延綿不斷。 植物是我們?nèi)祟惖?/span>“衣食父母”﹐處處都有﹐有多少人想到過這個問題。 當我們一口咬開一個甜美蘋果時﹐好像聽到這個蘋果在說話﹐你盡可享用我的果肉﹑甜汁和各種維生素﹐只請你留下核心中的幾粒黑色種子﹐留作蘋果傳種接代的依據(jù)。

　　種子要求不高﹐只需濕潤的土壤和溫暖的陽光﹐以及少量工夫給養(yǎng)保護和照料﹐一切發(fā)育能力都是自理。 每一顆種子都能長成三米高的蘋果樹﹐每年結(jié)實數(shù)百顆﹐將為人類無償服務幾十年﹐你將享有幾百公斤的蘋果收獲。 人們所見﹐只是這棵蘋果樹的外表﹐如粗壯的樹干﹐茂盛的枝葉和沉甸甸的紅色果實﹐而看不到樹皮之內(nèi)的活動機能﹐它怎樣從土地中汲取水份和所需營養(yǎng)﹐接受陽光雨露﹐轉(zhuǎn)化為身體各部份所需要的生長因素﹐最后結(jié)出營養(yǎng)豐富的果實。 從一粒小小的種子﹐在正常的發(fā)育過程中﹐分成許多成長階段﹐如同一個人從幼年﹐經(jīng)過中年﹐進入老年期﹐走過一生的歷程﹐經(jīng)受許多年的風吹日曬和雨淋﹐抵御各種疾病和蟲害﹐歷經(jīng)滄桑一輩子。 這些知識都蘊藏在原來的一粒種子中﹐在不同時期的發(fā)育健康和發(fā)揮智能﹐它的功能是向人類做貢獻﹐是執(zhí)行真主意欲的命令。 植物學家觀察到一顆蘋果樹的全部發(fā)展過程﹐從來不說原來種子中的智能﹑基因和程序從哪里來的﹐因為他們不愿承認有造物主﹐用拙劣的“進化論”掩蓋事實真相。

　　《古蘭經(jīng)》說﹕“真主那里﹐有幽玄的寶藏﹐只有他認識那些寶藏。 他認識陸上和海中的一切﹔零落的葉子﹐沒有一片是他不認識的。 地面下重重黑暗中的谷粒﹐地面上一切翠綠的﹐和枯槁的草木﹐沒有一樣不詳載在天經(jīng)中。”(6﹕59)

　　從一粒種子中﹐可以看到天地萬物生生滅滅的偉大真理﹐所有有生命的東西﹐都是如此神秘和奧妙﹐都不是它們本身的本領(lǐng)和能力﹐而是真主設(shè)置和輸入的天賦和對人類的慈恩。 如果說﹐一粒種子顯示內(nèi)在的聰明才智﹐那么﹐造化這粒種子的造物主的聰明才智和智慧能力如何評價﹐如何思考﹐科學家們傾向于忽略不計﹐而且唯物主義無神論痛恨提到造物主的存在和功能。 他們確實看到了這個秘密﹐比任何人都看得明白﹐但是不允許說穿﹐怕觸犯職業(yè)幫規(guī)﹐必須蒙騙民眾﹐對明顯的事實拒不承認﹐說“不知道”。

　　當代人們所崇尚的教育體系﹐是在欺騙我們的兒童﹐因為有意制造一批又一批蒙昧的奴隸勞工﹐為資產(chǎn)擁有的主人們當牛做馬﹐閹割了他們正常的認識功能。 古代哲學家就有這樣的統(tǒng)治學理論﹕“民可使由之﹐不可使知之”﹐因為有真知的民眾構(gòu)成了社會的危險性和不安定因素﹐古今的統(tǒng)治者都有同樣的懮慮。

本文來源：伊斯蘭之光