宰牲節(jié)的由來及意義
來源:迪拜網(wǎng)
時(shí)間:2014-03-18
點(diǎn)擊:
我來說兩句
“宰牲節(jié)”一般稱之為“古爾邦節(jié)”,意為“獻(xiàn)祭”、“獻(xiàn)牲”,是朝覲功課的主要儀式之一。中國通用漢語的穆斯林又根據(jù)其包含的意義稱其為“忠孝節(jié)”。時(shí)間是伊斯蘭教歷12月10日,即朝覲期的最后一天。古爾邦節(jié)的宰牲,是紀(jì)念先知易卜拉欣及伊斯瑪儀父子倆曾通過安拉給予的考驗(yàn)的偉大事跡。易卜拉欣曾當(dāng)眾鄭重表示,倘若安拉降示命令,即使以愛子伊斯瑪儀做犧牲,他也決不痛惜。安拉為了考驗(yàn)易卜拉欣的忠誠,幾次在夢境中默示他履行諾言。于是他向愛子伊斯瑪儀說明原委,并帶他去麥加城米納山谷,準(zhǔn)備宰愛子以示對安拉忠誠。途中,惡魔易卜劣廝幾次教唆伊斯瑪儀抗命和逃走,伊斯瑪儀嚴(yán)詞拒絕魔鬼的誘惑,憤怒地抓起石塊擊向惡魔,最后順從地躺在地上,遵從主命和成全父親的義舉。正當(dāng)易卜拉欣舉刀時(shí),天使吉卜利勒奉安拉之命降臨,送來一只黑頭羝羊以代替犧牲。安拉并默示:“‘易卜拉欣?。∧愦_已證實(shí)那個(gè)夢了。’我必定要這樣報(bào)酬行善的人們。這確是明顯的考驗(yàn)?!?《古蘭經(jīng)》37:104—106)。為紀(jì)念這一事件和感贊真主,貴圣穆罕默德繼承了這一傳統(tǒng),列為朝覲功課禮儀之一。教法規(guī)定:凡條件許可的穆斯林,每年都要奉行宰牲禮儀。貴圣穆罕默德遵主命,效法易卜拉欣宰牲獻(xiàn)祭,于伊斯蘭教歷2年(623)12月10日定制會禮,即宰牲節(jié)。
宰牲節(jié)的現(xiàn)實(shí)意義是不言而喻的。在當(dāng)今犯罪、腐敗、欺詐、探頭成為高頻詞的時(shí)候,那么忠誠、虔誠、順從、敬畏就尤其顯得可貴。伊斯蘭把對安拉的忠誠、敬畏看作是一切道德的出發(fā)點(diǎn)。正是有了對安拉的忠誠和敬畏,才有了嚴(yán)格的自律:遵循《古蘭經(jīng)》對人們的教導(dǎo),管好自身;正是有了對安拉的忠誠和敬畏,才有了對家人的忠誠:孝敬父母,愛戀配偶,疼愛子女;真是有了對安拉的忠誠和敬畏,才有了對親戚、對朋友、對事業(yè)、對民族、對國家乃至對整個(gè)人類以及人類所居住的星球的忠誠,積極地?fù)?dān)負(fù)起“代治者”的責(zé)任。
有條件的穆斯林在宰牲節(jié)要宰牛、宰羊并與家人尤其是窮苦的人們一起分享。伊斯蘭對窮人、對弱勢群體的關(guān)懷在宰牲節(jié)又一次得到體現(xiàn)。人類不應(yīng)該遵循叢林法則,叢林法則不是人類應(yīng)該遵循的。人類應(yīng)該情同兄弟姐妹,人類應(yīng)該相互關(guān)懷、幫助。麥加朝覲的人們?yōu)樵咨?jié)所宰的羊的大多數(shù)是由沙特政府直接送到世界各地的難民營。
當(dāng)全世界三四百萬的人們在宰牲節(jié)那一天環(huán)游天房的時(shí)候,其意義是重大的:全世界的人們,不分種族、不分膚色、不分民族、不分國家、不分語言、不分男女;但是憑著共同的信仰——伊斯蘭走到一起來了,他們遵循著共同的法律——《古蘭經(jīng)》,在那里不要說吵架,就是不文明的語言都是違法的,擁擠的人群之間有的是謙讓、互助和關(guān)懷;它是人類的最大的聚會,它是全人類和平的體現(xiàn)。在那里天上是會掉下餡餅的,商店可以是沒有人管理的,銀行是沒有保安的,做好事是沒有人會表揚(yáng)你的。這不是夢,而是現(xiàn)實(shí)。這才是真正的伊斯蘭,真正的伊斯蘭也應(yīng)該是這樣的。
每當(dāng)伊斯蘭的節(jié)日到來之際,在那日全世界的穆斯林都會梳洗干凈,穿上節(jié)日的盛裝,扶老攜幼,大家一起來到清真寺里,一起做禮拜,一起交談,互出賽萊姆,或握手或擁抱,在宰牲節(jié)則一起聚餐。那不是你一家人,而是所有的親朋好友!還有更多的是你所不認(rèn)識的來自全國的、全世界的穆斯林們!這場面不是要比你們一家子聚在一起大得多嗎?壯觀的多嗎?有意義得多嗎?
無論從它的教育意義還是從它的規(guī)模來講,伊斯蘭的節(jié)日這才是真正意義上的節(jié)日!
今年的宰牲節(jié)是定在10月15日。
注解:“易卜拉欣”在猶太教和基督教的《圣經(jīng)》中叫做“亞伯拉罕”。有人把猶太教、基督教和伊斯蘭教成為亞伯拉罕的宗教。在伊斯蘭教里人們不會說是穆罕默德(祈主福安之)創(chuàng)建了伊斯蘭教,而是恢復(fù)了亞伯拉罕的宗教,更進(jìn)一步的是恢復(fù)了人祖阿丹(亞當(dāng))的宗教,是自人類開始就有的宗教。正宗的猶太教就是伊斯蘭教,正宗的基督教也就是伊斯蘭教伊斯蘭教——和平教。