一九五五年秋，我在濟(jì)南一回小畢業(yè)?？既肷綎|省濟(jì)南回民中學(xué)，分配在初中五級四班。三年的初中學(xué)習(xí)和生活，在一生中雖不是最重要的，但留下的記憶卻是非常深刻的。
　　一、我們的學(xué)校
　　山東省濟(jì)南回民中學(xué)創(chuàng)建于共和國成立不久的一九五一年。是黨的民族政策的重大碩果；是黨關(guān)心回族教育和青少年成長的重要體現(xiàn)。
　　我入校時，僅有初中部，三個年級十一個班。全校約有700多名學(xué)生和三四位教職員。那時，回中已從清真南大寺搬到永慶街南頭路西的一個大院子里。學(xué)校門口右邊掛著馬次唐校長手書的校牌。“山東省濟(jì)南回民中學(xué)”幾個蒼勁有力的大字，透著辦學(xué)的自信和挺拔的辦學(xué)精神。進(jìn)入兩扇黑漆大門，過道中是傳達(dá)室。傳達(dá)室墻上有個大玻璃窗，上面經(jīng)常插放著一些教師的信件。學(xué)校是兩處院落，前院稍小后院大些，沒有操場。兩院中間是個月亮門。前院的東屋、北屋是二年級教室。南側(cè)是一個高臺，有石階而上。上面是校長、主任室和一些教研室及后勤、政工科室。后院南、北、西屋是一年級和三年級的教室，院西北角是周老師管理的學(xué)校圖書室，東屋是團(tuán)總支和航?；顒邮?。月亮門的北側(cè)是地理老師陸欽源先生的宿舍和物理教研組，沿著門前的一條磚路通到語文教研組所在的小北院和施群先生的宿舍。在前院的中央有個不大的花壇，春夏開著各色美麗的花，最引人注目的鮮艷欲滴的美人蕉。學(xué)校有大小兩個操場。小的在學(xué)校對面，大的在林祥南街（即現(xiàn)在的信息工程學(xué)院）。那里有200米跑道圍著的場子。場中有各種器械。在操場西部是新建的大禮堂。當(dāng)時，回中在全省回族中招生，有很多寄宿住在距大操場不遠(yuǎn)的宿舍里。大操場對面是市中區(qū)公安分局的訓(xùn)犬基地，日夜傳出犬吠聲，很能引起我們的好奇心。
　　濟(jì)南回中所在的永慶街不寬，北頭在經(jīng)四路上，距新建的人民商場及大觀園不遠(yuǎn)。南頭在經(jīng)五緯一路。整條街雖無大店鋪和娛樂場所，住戶也是密密麻麻，非常熱鬧?；刂械倪w入給永慶街增添一景。回中雖座落在漢族街區(qū)，但與附近居民很和睦，民族團(tuán)結(jié)搞得很好。
　　濟(jì)南回民中學(xué)當(dāng)時是山東省唯一一所民族中學(xué)，學(xué)生來自全省各地，也是全省青少年非常仰慕的地方。至今，濟(jì)南回中已建校六十周年，他為回、漢及其他少數(shù)民族培養(yǎng)了數(shù)以千計的人才。有學(xué)者名人，解放軍干部、著名醫(yī)生、藝術(shù)家、籃球明星、摔跤冠軍和武術(shù)名家。當(dāng)今的濟(jì)南回中今非昔比，有目共睹，不再贅述
　　二、記憶中的老師
　　在回中學(xué)習(xí)的三年中，有十多位老師為我們?nèi)握n。他們有的是經(jīng)驗豐富的老教師，有的是優(yōu)秀的青年教師。有部隊專業(yè)的退伍干部，也有馳名籃壇的宿將和長跑冠軍。如體育老師劉碁帶領(lǐng)下的“紅黃”籃球隊名冠泉城。這些先生為山東的民族教育獻(xiàn)出畢生精力?，F(xiàn)在記憶較深的有幾位的點滴寫在后面，以表對他（她們）的懷念。
　　我的班主任名叫燕芬，是個27、8歲的女老師，她是物理教研組組長。個子不高，圓圓的臉上有幾顆雀斑，對同學(xué)充滿母愛。無論上課或者找同學(xué)談話，都是輕聲慢語，態(tài)度和藹、諄諄善誘。對于她講的物理課已印象不深，但她給我們講的牛頓、瓦特、愛迪生、法拉第等科學(xué)家奮斗的故事卻深深地打動過我幼小的心靈。啟迪了我閱讀科學(xué)家傳記的興趣。如《牛頓傳》、《居里夫人傳》、《羅諾諾夫傳》，便是那時讀的。燕老師平時很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，就象母親生怕自己的孩子在外面掉進(jìn)泥坑那樣，無微不至。有兩件事我至今記憶猶新：一是我在初二時，加入青年團(tuán)（共青團(tuán)前身），與我要好的兩位同學(xué)誤會我是“打小報告”才獲得這份榮譽。就與我發(fā)生隔閡。燕老師從我們放學(xué)不在一起走，就發(fā)現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)出了問題，便多次找我們談話，使我們合好如初。二是我班有一對同學(xué)發(fā)生早戀。這種事不僅影響自己的學(xué)習(xí)，也不利于同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。燕老師知道后，不是直接批評、譴責(zé)，而是通過團(tuán)干部中的女同學(xué)，用一幫一的辦法去勸解那位女同學(xué)。雖然效果不好，還釀成一場風(fēng)波。但燕老師也沒有處分任何人。九十年代初，有一次我在濟(jì)南火車站看到了老態(tài)龍鐘的燕老師，上前打招呼，可她已記不起我這個早年的學(xué)生了?？粗蠋熚倚闹胁幻庥悬c凄涼。
　　王子彝先生是個個子不高，微微發(fā)胖的小老頭。王先生教授中國地理，每次來講，腋下總是夾著一卷地圖。進(jìn)教室讓同學(xué)幫著掛好地圖后，便開講。講到哪個省區(qū)便簡略地將那省區(qū)的形狀畫在黑板上。先把接界各省標(biāo)出，然后隨講隨用彩色筆把各種地形、山脈、河流畫出來。再講礦產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)作物、土特產(chǎn)，再用大小不同的圈圈標(biāo)明大中城市的同時，介紹風(fēng)土人情、民俗、民間手藝。這時，他的幽默、風(fēng)趣的性格便充分發(fā)揮出來，有時用自己的禿頭做個比喻，有時拿同學(xué)的鼻子、耳朵打比方，還用提問的方式，與同學(xué)互動，啟發(fā)大家的思考，王子彝老師僅教了我們一年，便換成陸欽源先生。
　　陸欽源先生是個文靜的南方人，瘦瘦的身材，戴副白框眼鏡。他為人隨和，愛和同學(xué)們接觸，感情融洽的性格使我印象特別深。由于他就住在我們教室對面，便成了我們課間休息室。他是獨身，屋里僅有一張床和一張課桌，他喜歡音樂。尤其喜歡唱俄語歌曲。他床上常放著一件樂器和一本打開的俄語歌集。我常到他屋里玩，就聽他慢聲輕唱著“喀秋莎”、“小路”、“莫斯科郊外的晚上”等歌曲。我會唱俄語的“小路”、“莫斯科郊外的晚上”就是跟他學(xué)的。可惜他教了不長時間，便調(diào)離回中，到濟(jì)南十四中任教。后來，因時代的原因他離開了他所喜歡的教育事業(yè)。兩位地理老師為我描繪了祖國大地的美麗富饒、遼闊豐富，使我更加熱愛偉大的祖國。
　　張朵山先生是我們的語文老師。張先生三十多歲，臉上有些滄桑之感。他講解古文、古詩和朗讀時，我覺得有點私塾先生的樣子，讓人感到好笑好玩。下課后匆匆離去時，總讓我想起孔乙己匆忙走出咸亨酒店的背影。他講得現(xiàn)代漢語課，我一篇也沒記住，但幾段古文卻讓我受用終生。如《論語》中的“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”、“曾子曰：吾日三省吾身”等，都是作為座右銘寫在床頭案邊的。他講得宋代歐陽修的《醉翁亭記》開啟了喜愛古散文游記的端倪。張老師僅教了我們二年，便趕上“反右”斗爭。他因在國軍的校級榮銜而受到質(zhì)疑。幸好他為人忠厚老實，做事謹(jǐn)小慎微，清清白白，與同事相處的很好，幸免一劫，便從此也受到了冷落。他是對我語文水平影響最深的先生之一，我時時牽掛著他。三年級新?lián)Q的語文老師叫施群，是從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的干部。人非常精干，不拘言笑。在課堂上生了氣，便言辭激烈，臉色由白變紅，他對我們幾個小玩皮很反感，動不動就找碴訓(xùn)斥。有次上作文課，他出了一道自由發(fā)揮的題目，同學(xué)們各顯其能，金宗禮以金馬海戰(zhàn)為題，寫了一首長詩，我覺得寫得不錯。誰知發(fā)作文時，施先生把金宗禮批得體無完膚，給他打了“0”分。我到現(xiàn)在也不知道為何這樣。其實，施先生是位正直的人，可能在部隊養(yǎng)成的習(xí)慣。他嚴(yán)肅認(rèn)真、愛整潔，一絲不茍。后來，接觸多了，我感到他也有溫和可親的一面。例如，那時他剛新婚燕爾，宿舍桌子上擺著他和師母的結(jié)婚照，我們問他，他會得意的微微一笑，接著便紅了臉，有時還摸摸我們的頭，感到非常親切，慢慢地我也改變了對他的看法，與他親近多了。他一直在濟(jì)南回中教到退休，將自己的一生獻(xiàn)給了民族教育事業(yè)，是位值得尊敬的先生。
　　代數(shù)是我最有興趣的科目，卻碰到一位青年教師，他叫孔令耀。他是曲阜師范畢業(yè)不久。剛來時，年齡也就二十歲上下，比學(xué)生大不了幾歲?？紫壬L得很漂亮，濃眉大眼，臉色白里透紅，挺愛笑，一笑臉上有兩個深深的酒渦，演話劇扮女生絕無問題?？紫壬m年輕但課講得挺好，他講課清楚明白，認(rèn)真仔細(xì)。聽他講課同學(xué)們能全神貫注。我從心里喜歡他，愿意聽他的課，在所有學(xué)科中，我代數(shù)學(xué)得最踏實。在孔先生教我的二三年中，我有兩次使他很尷尬。一次是他剛來不久，課間他到我們班來玩。正趕上我與宗孔、英明幾人圍在一起玩一種叫“解放臺灣”的游戲。即在一個方形棋盤上擺著寫有“臺灣”、“蔣介石”、“宋子文”、“孔祥熙”、“陳立夫”和陸?？哲娮謽拥拇笮〔煌姆綁K。要想法用陸?？哲娝膫€小塊把蔣宋孔陳與臺灣隔開。我轉(zhuǎn)了很久也不成功，便脫口罵道：“都是這個孔挨刀的。”（指無法把孔祥熙弄到下面去），這時不知誰推了我一下，我抬頭一看，“嚯！”孔先生就站在我對面，雖然微笑著，卻臉色通紅，很尷尬的樣子。我想壞事了，其實什么事也沒發(fā)生。另一次是演算習(xí)題的事，有次孔老師在黑板上為我們做了一道求證題。步驟挺多，運算也麻煩。講完后，他讓同學(xué)們自己做作業(yè)，我覺得他那種做法太繁復(fù)，自己用另一種簡單的方法同樣可以求證便寫在紙上，等他走近我的課桌時，拿給他看，并問他“這樣做更簡單，你看對嗎？”他接過來匆匆看了一眼，邊說“很好，很好”邊向后排走去。不知為何臉卻突然紅了。我也覺得有些唐突，沒有再追著問。這兩件微不足道的事，先生可能早沒有印象，可在我人生路上卻是兩次深刻教訓(xùn)，使我懂得做人要謙虛隨和，要處處尊重前輩和師長。畢業(yè)后，好多年我都沒有再見孔令耀先生。直到1991年我為女兒去回中轉(zhuǎn)“團(tuán)關(guān)系”，在回中教務(wù)處又見到孔老師，他那時已是教務(wù)處主任了，已滿頭白頭，顯出老態(tài)。他居然一眼便認(rèn)出了我這個多年前的玩皮學(xué)生。從那時起又是二十年過去了，不知孔先生過得可好。
　　還有許多老師的音容笑貌時常在我腦海中跳動。象劉育民、向陽、劉碁、劉素貞、張本淳、金衍蓮、滿就滿等先生都在我成長的路上，付出了許多，為塑造我的人格出過力，2007年張本淳先生去世時，我參加了殯葬儀式?？吹絹韰⒓拥臐M頭白發(fā)的向陽老師和拄著拐杖的金衍蓮老師，心中有說不出的感傷。老師老了，學(xué)生也老了，但共同走過的那激情歲月卻不會老，它將永遠(yuǎn)留在學(xué)生的記憶中。
　　濟(jì)南回中三年的學(xué)習(xí)生涯，老師們的教誨、歷煉對我人格的形成起了至關(guān)重要的作用，對我精神、情操、思想及世界觀的鍛造起到了夯實基礎(chǔ)的作用。
　　親愛的母校——山東濟(jì)南回中我愛你。
　　祝你蒸蒸日升，創(chuàng)出佳績。